培訓(xùn)體系搭建專家商迪老師做客第165期“喻見生涯”講堂
發(fā)布時間：2023-08-28 16:18:57
（通訊員：張穎）5月12日晚，第165期喻見生涯講堂以騰訊會議的形式在線上舉行。我校邀請了優(yōu)秀企業(yè)人士商迪以“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”為主題開展本期生涯講堂。
商迪老師是培訓(xùn)體系搭建的專家，在多家大型上市公司擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理，有豐富的經(jīng)驗(yàn)。商迪老師現(xiàn)任比亞迪電子事業(yè)群培訓(xùn)模塊負(fù)責(zé)人，擅長內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、培訓(xùn)體系搭建、課程開發(fā)及TIT系列課程、PPT系列課程、時間管理，有效溝通等。
本次課堂商迪老師從以下三個方面入手對大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃做出解讀：為什么進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃是什么及如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。
課堂初，商迪老師從“上大學(xué)的目的”這一角度切入，講述了無實(shí)踐經(jīng)歷、缺乏面試技巧、無清晰的職業(yè)定位的畢業(yè)生求職時的一些常見問題，然后借助對“有職業(yè)規(guī)劃和沒有職業(yè)規(guī)劃這兩類人群將來成就如何”的數(shù)據(jù)分析，引出職業(yè)生涯規(guī)劃的作用以及重要性，并指出大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵是尋找到自己的定位。
提到職業(yè)生涯規(guī)劃的目的，商迪老師認(rèn)為生涯規(guī)劃是為了使自己在任何時刻都能過著有意義的生活，從事最適宜自己的工作，激發(fā)自我最大的個人潛能，實(shí)現(xiàn)自我價值。
而后，商迪老師對職業(yè)生涯規(guī)劃做出了明確的定義，規(guī)劃了大致的生涯階段并對各個階段的內(nèi)容提出建議。商迪老師還通過一個典型錯誤范例為我們深入淺出地講解了如何正確地進(jìn)行生涯規(guī)劃，即：確定一個合適的目標(biāo)并進(jìn)行分解，設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃圖并付諸行動，同時根據(jù)實(shí)際情況不斷進(jìn)行調(diào)整，最后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，取得成功。
關(guān)于如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，商迪老師首先講述了“知己，知彼/目標(biāo)，計(jì)劃”的規(guī)劃思路。知己即自我認(rèn)識，進(jìn)行生涯規(guī)劃需要我們有一個全面且相對客觀的自我認(rèn)識，可以從內(nèi)在自我、職業(yè)自我等方面進(jìn)行自測和他測。對于“知彼”，商迪老師認(rèn)為我們要充分了解工作世界，包括所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)、地域、需要的能力等要素。
商迪老師還對企業(yè)進(jìn)行招聘時的情況進(jìn)行了分析。商迪老師表示只有“知己知彼”，才能做好職業(yè)定位。職業(yè)定位是興趣、性格、氣質(zhì)、能力等多維要素與職業(yè)的匹配。
職業(yè)生涯需要規(guī)劃，更需要我們腳踏實(shí)地的行動。講完“知己知彼”，商迪老師轉(zhuǎn)向?qū)?strong>技術(shù)路線、管理路線這兩方面的介紹，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例對職業(yè)生涯規(guī)劃的路徑及如何制訂并實(shí)施行動計(jì)劃進(jìn)行了指導(dǎo)。
最后，商迪老師對職業(yè)生涯規(guī)劃的要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)：“在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時，要擇己所愛，擇己所長，擇己所利，更要擇世所需。做好職業(yè)生涯規(guī)劃對日后的就業(yè)情況意義重大。”
據(jù)悉，“喻見生涯”職場精英講堂由就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心主辦，至今已經(jīng)舉辦165期，旨在通過邀請優(yōu)秀用人單位的資深職場精英人士回校與學(xué)生面對面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步清晰自我認(rèn)知，筑夢職業(yè)理想，從而實(shí)現(xiàn)“筑夢-注夢-助夢”的良性循環(huán)，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)全方位發(fā)展。